Articles by "MATEMATIKA"
Twitter Facebook

Olimpiade Nasional Inovasi Pembelajaran (ONIP) Matematika
SANG INSPIRATIF mengabarkan dan menginfokan dari Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PPPPTK) Matematika, akan menggelar kompetisi Olimpiade Nasional Inovasi Pembelajaran (ONIP) Matematika 2021 yang akan diselenggarakan secara luring. Tahun ini tema yang diusung adalah: “Merdeka Belajar: Implementasi dan Inovasi dalam Pembelajaran Matematika”.
Kompetisi ini merupakan salah satu inovasi program pengembangan dan pemberdayaan pendidik dan tenaga kependidikan Matematika yang dicetuskan untuk mendorong guru melakukan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB). Ajang ONIP Matematika merupakan kompetisi bagi guru untuk menampilkan hasil karya inovasi pembelajaran yang dibuatnya. Melalui kompetisi ini diharapkan guru termotivasi melakukan inovasi untuk mendukung pembelajaran di kelasya.
Sasaran Kompetisi ONIP Matematika 2021 adalah guru kelas SD/sederajat, guru matematika SMP/sederajat, guru matematika SMA/sederajat, serta guru matematika SMK/sederajat di Indonesia. Karya inovasi yang masuk kemudian diseleksi sebanyak 25 karya dan berhak mendapat kesempatan diundang secara luring untuk mengikuti proses Penilaian Produk, dimana peserta akan mendemonstrasikan produk dan mempresentasikan hasil karya inovasinya di hadapan Tim Penilai.

Info p4tk matematika: Olimpiade Nasional Inovasi Pembelajaran (ONIP) Matematika tahun 2021

silahkan cek Sumber Informasi Utama: ONIP 2021 atau http://p4tkmatematika.kemdikbud.go.id/onip/
Monday, July 19, 2021
Twitter Facebook

Pengumuman Hasil Seleksi Peserta Training of Trainer (ToT) Pelatihan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (KBTT) dalam Pembelajaran Matematika Berorientasi PISA PPPPTK MATEMATIKA TAHUN 2021

Sang Inspiratif - Halo, Sahabat Edukasi! Selamat datang kembali di blog pendidikan & teknologi sebagai media informasi pendidikan terbaru.

Kali ini, Sang Inspiratif berbagi informasi Pengumuman Hasil Seleksi Peserta Training of Trainer (ToT) Pelatihan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (KBTT) dalam Pembelajaran Matematika Berorientasi PISA PPPPTK MATEMATIKA TAHUN 2021

Sebelumnya, perlu disampaikan bahwa tujuan Sang Inspiratif membagikan informasi ini adalah agar informasi tentang Pengumuman Hasil Seleksi Peserta Training of Trainer (ToT) Pelatihan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (KBTT) dalam Pembelajaran Matematika Berorientasi PISA PPPPTK MATEMATIKA TAHUN 2021 Kemendikbud dapat tersebar lebih luas dan diketahui sebanyak-banyaknya guru/pendidik di Indonesia.

Pengumuman Hasil Seleksi Peserta Training of Trainer (ToT) Pelatihan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (KBTT) dalam Pembelajaran Matematika Berorientasi PISA PPPPTK MATEMATIKA TAHUN 2021

Berdasarkan hasil seleksi oleh Tim Seleksi, kami sampaikan dengan hormat, calon peserta Training of Trainer (ToT) Pelatihan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (KBTT) dalam Pembelajaran Matematika Berorientasi PISA.

👇👇👇

DAFTAR CALON PESERTA PELATIHAN Training of Trainer (ToT) Pelatihan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (KBTT) dalam Pembelajaran Matematika Berorientasi PISA

Kegiatan pelatihan akan dilaksanakan pada tanggal 24 s.d. 29 Mei 2021. Undangan resmi kegiatan dapat diunduh dalam tautan berikut.

👇👇👇

UNDANGAN PELATIHAN REGION DKI JAKARTA

UNDANGAN PELATIHAN REGION BALI

UNDANGAN PELATIHAN REGION MAKASSAR

Kami mengucapkan selamat kepada Bapak/Ibu calon peserta terpilih dan selamat mengikuti pelatihan.

SUMBER UTAMA : http://p4tkmatematika.kemdikbud.go.id/berita/2021/05/19/pengumuman-hasil-seleksi-peserta-training-of-trainer-tot-pelatihan-keterampilan-berpikir-tingkat-tinggi-kbtt-dalam-pembelajaran-matematika-berorientasi-pisa-pppptk-matematika-tahun-2021/ 

sumber: p4tk Matematika
Wednesday, May 19, 2021
Twitter Facebook

 

Sang Inspiratif - Halo, Sahabat Edukasi! Selamat datang kembali di blog pendidikan & teknologi sebagai media informasi pendidikan terbaru.
Kali ini, Sang Inspiratif berbagi informasi tentang pendaftaran calon peserta Training of Trainer (ToT) Pelatihan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (KBTT) dalam Pembelajaran Matematika Berorientasi PISA Tahun 2021 P4TK Kemendikbud. 
Sebelumnya, perlu disampaikan bahwa tujuan Sang Inspiratif membagikan informasi ini adalah agar informasi tentang pendaftaran calon peserta Training of Trainer (ToT) Pelatihan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (KBTT) dalam Pembelajaran Matematika Berorientasi PISA Tahun 2021 P4TK Kemendikbud dapat tersebar lebih luas dan diketahui sebanyak-banyaknya guru/pendidik di Indonesia.


PPPPTK Matematika akan menyelenggarakan kegiatan Training of Trainer (ToT) Pelatihan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (KBTT) dalam Pembelajaran Matematika Berorientasi PISA. Kegiatan ditujukan bagi guru kelas atas SD/MI, serta guru matematika SMP/Mts kelas 8 dan 9, serta guru matematika SMA/MA dan SMK kelas 10. Terkait kegiatan tersebut, PPPPTK Matematika membuka rekruitmen terbuka calon peserta ToT Pelatihan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (KBTT) dalam Pembelajaran Matematika Berorientasi PISA dengan kuota sejumlah 180 peserta. 
Semoga Bermanfaat

 LEBIH LENGKAP KLIK DI BAWAH INI
👇

INFO PENJARINGAN PESERTA TOT KBTT 2021

SUMBER UTAMA : Penjaringan Peserta Training of Trainer (ToT) Pelatihan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (KBTT) dalam Pembelajaran Matematika Berorientasi PISA Tahun 2021 - Berita (kemdikbud.go.id)


Sunday, May 09, 2021
Twitter Facebook

Laboratorium Maya adalah fitur simulasi praktikum laboratorium yang disajikan secara interaktif dan menarik, dikemas bersama lembar kerja siswa dan teori praktikum. 


.
#labmaya atau virtual lab #vlab merupakan salah satu fitur unggulan yang tersedia pada portal Rumah Belajar, belajar.kemdikbud.go.id
.
Rumah Belajar, belajar di mana saja, kapan saja dengan siapa saja.
#Repost @pustekkom_kemdikbud
.
#Senintekno
#BelajarDariRumah
#BDR
#RumahBelajar
#TVEdukasi
#SuaraEdukasi
#MerdekaBelajar
#KemdikbudRI
#PusdatinKemendikbud


SUMBER : FACEBOOK RUMAH BELAJAR KEMDIKBUD
Monday, May 03, 2021
Twitter Facebook

SahabatEdukasi!
Kamu tentu tahu bahwa ada banyak jenis media pembelajaran yang bisa dimanfaatkan untuk belajar. Baik untuk belajar di kelas maupun untuk belajar mandiri.
Setiap media pembelajaran memiliki karakteristik tersendiri. Dan untuk pemanfaatannya dapat kamu sesuaikan dengan gaya belajar kamu yang dominan.


Apa itu gaya belajar?
Menurut Bobbi DePorter dan Mike Hernacki, gaya belajar adalah kombinasi dari bagaimana ia menyerap, dan kemudian mengatur serta mengolah informasi. Kemudian DePorter dan Hernacki membagi gaya belajar ke dalam 3 kelompok:

• Visual
Gaya belajar visual berfokus pada penglihatan. Saat mempelajari hal baru, biasanya tipe ini perlu melihat sesuatu secara visual untuk lebih mudah mengerti dan memahami. Selain itu, tipe visual juga lebih nyaman belajar dengan penggunaan warna-warna, garis, bentuk, dan nilai artistik
• Auditori
gaya belajar auditori, mengandalkan pendengaran sebagai penerima informasi dan pengetahuan. Orang tipe belajar ini tidak masalah dengan tampilan visual saat mengajar, yang penting adalah mendengarkan pembicaraan guru dengan baik dan jelas.

• Kinestetik
Gaya belajar ini menyenangi belajar yang melibatkan gerakan. Biasanya orang tipe ini, merasa lebih mudah mempelajari sesuatu tidak hanya sekedar membaca buku, tetapi juga mempraktikkannya. Dengan melakukan atau menyentuh objek yang dipelajari akan memberikan pengalaman tersendiri bagi tipe kinestetik. Makanya, orang yang memiliki gaya belajar tipe ini biasanya tidak betah berdiam terlalu lama di kelas.
Nah, kira-kira Sahabat memiliki gaya belajar dominan yang mana ya? Dan media pembelajaran apa yang cocok untuk gaya belajarmu?
Yuk simak infografis berikut!
#pemanfaatan #mediapembelajaran
#gayabelajar
#visual #auditori #kinestetik

sumber utama: facebook pustekkom kemdikbud
Sunday, May 02, 2021
Twitter Facebook

sumber flyer: sc Bricsmath.com+

Sang Inspiratif, mengabarkan tentang Olimpiade BRICSMATH.COM+, silahkan cek dibawah ini.

Bagaimana Cara Mengikuti Olimpiade BRICSMATH.COM+ 

Kami sangat senang dapat mengundang bapak/ibu sekalian serta para siswa untuk ikut bergabung di babak persiapan Olimpiade Matematika Online International BRICSMATH.COM+. Setelah kesuksesan yang luar biasa, di tahun 2020 ini, wilayah olimpiade diperluas, kali ini, siswa-siswi dari 7 negara akan bergabung yaitu Brasil, Rusia, India, Cina, Afrika Selatan, Indonesia dan Vietnam. Kami berharap akan ada lebih dari 3 juta peserta dari 7 negara. 

Tujuan dari olimpiade ini adalah untuk menumbuhkan minat terhadap Matematika, mengembangkan keterampilan berpikir logis serta menyatukan siswa-siswi dari negara yang berbeda. 

Olimpiade ini diselenggarakan oleh platform interaktif online untuk pembelajaran matematika Dragonlearn.org

sumber: flayer Bricsmath.com+

Bentuk Olimpiade 

Olimpiade ini digelar secara onlilne di laman bricsmath.com dan tentunya, tidak dipungut biaya sama sekali. Untuk bergabung di olimpiade ini, siswa hanya membutuhkan komputer/laptop, tablet/ponsel pintar dengan browser versi terbaru serta koneksi internet. Soal-soal yang menyenangkan dan interaktif dalam olimpiade ini dirancang dalam bentuk permainan yang ramah anak. Soal-soal ini akan melatih siswa untuk berpikir diluar kebiasaan atau diluar standar, serta tidak memerlukan pengetahuan dari silabus Matematika di sekolah maupun persiapan. Olimpiade ini tersedia untuk semua kelas dalam bahasa Portugis, Bahasa Rusia, Bahasa Inggris, Hindi, Bahasa Cina, Bahasa Indoneisa, dan Bahasa Vietnam. 

Tanggal  Babak Latihan: 19th of October - 15th of November. 

Babak latihan memberikan siswa kesempatan untuk berlatih sebelum babak utama. Siswa bisa menyelesaikan soalnya berkali-kali tanpa batasan selama babak latihan berlangsung. Hasil dari babak latihan tidak mempengaruhi hasil babak utama. 

Babak utama: 16th of November - 20th of December.

Di babak utama, siswa hanya mempunyai waktu 60 menit untuk menyelesaikan semua soal. Mereka bisa menyelesaikan babak utamanya kapanpun selama babak utama berlangsung. Tidak wajib untuk mengerjakan babak latihan sebelum babak utama.

Pendaftaran Guru Dan Siswa

Bagaimana cara berpartisipasinya?

Para guru bisa mendaftarkan siswanya di bricsmath.com dengan  memilih negara, kelas, dan bahasa masing-masing. Kemudian, guru bisa mencetak login dan kata sandi siswa yang kemudian bisa dikirimkan ke masing-masing siswa. Mereka dapat masuk ke website bricsmath.com menggunakan login dan kata sandi yang bapak/ibu berikan. 

Olimpiade berbentuk online ini membolehkan semua siswa bergabung terlepas dari tingkat pengetahuan, latar belakang sosial dan juga geografisnya, dengan alasan tersebut, kami mendorong bapak/ibu sekalian untuk memberikan semua siswa kesempatan untuk bergabung. 

Setelah menyelesaikan olimpiade BRICSMATH.COM+, semua siswa dan guru akan mendapatkan sertifikat yang akan tersedia di masing-masing akun di bricsmath.com

Untuk info lebih lanjut, silakan menghubungi kami di support@dragonlearn.org

👉👉👉Join www.bricsmath.com 




Friday, November 06, 2020
Twitter Facebook

Laboratorium Maya (VLAB Maya) merupakan salah satu fitur di portal Rumah Belajar, diharapkan menjadi salah satu solusi terhadap ketidaktersediaan laboratorium di sekolah. Bahkan pendidik dan peserta didik yang sekolahnya sudah memiliki laboratorium juga dapat memanfaatkannya di mana saja, kapan saja. Tentu saja, fitur tersebut terbuka diakses oleh siapa saja. Bagaimana cara memanfaatkan dan mendemonstrasikan Mata Pelajaran Matematika dengan Fitur Laboratorium Maya Rumah Belajar pendekatan Discovery learning?

Khusus Mata Pelajaran Matematika telah tersedia Materi Jenjang SMA dan SMP adalah.

tampilan Vlab matematika

Yuk Mari kita Simulasi 👉👉👉SIMULASI VLAB MAYA MATEMATIKA

Bagaimana Pendekatan Discovery Learning !!! 
Model pembelajaran penemuan (discovery learning) diartikan sebagai proses pembelajaran yang terjadi ketika siswa tidak disajikan informasi secara langsung tetapi siswa dituntut untuk mengorganisasikan pemahaman mengenai informasi tersebut secara mandiri. Siswa dilatih untuk terbiasa menjadi seorang yang saintis (ilmuan). Mereka tidak hanya sebagai konsumen, tetapi diharapkan pula bisa berperan aktif, bahkan sebagai pelaku dari pencipta ilmu pengetahuan.
Langkah mendesain pembelajaran dengan laboratorium maya Rumah Belajar adalah 
1) Menunjukkan Laboratorium Maya Rumah Belajar. Guru memberikan fenomena yang terkait dengan materi yang diajarkan untuk memfokuskan siswa pada permasalahan yang dipelajari. Fenomena yang ditampilkan oleh guru membuat guru mengetahui kemampuan awal siswa. Tahap orientation melibatkan siswa untuk membaca pengantar dan atau informasi latar belakang, mengidentifikasi masalah dalam fenomena, menghubungkan fenomena dengan pengetahuan yang didapat sebelumnya. Sintaks orientation melatihkan kemampuan interpretasi, analisis dan evaluasi pada aspek kemampuan berpikir kritis. Produk dari tahapan orientation dapat digunakan untuk tahapan yang lainya terutama tahapan hypothesis generation dan conclusion.
2) Siswa diminta mengeksplorasi isi dari materi yang dipelajari di Laboratorium Maya Rumah Belajar. Informasi mengenai fenomena yang didapatkan pada tahapan orientation digunakan pada tahapan hypothesis generation. Tahapan hypothesis generation membuat siswa merumuskan hipotesis terkait permasalahan. Siswa merumuskan masalah dan mencari tujuan dari proses pembelajaran. Sintaks hypothesis generation melatihkan kemampuan interpretasi, analisis, evaluasi dan inferensi. Masalah yang telah dirumuskan diuji pada tahapan hypothesis testing.
3) Setelah mencoba Laboratorium Maya Rumah Belajar, siswa belajar membuktikan kesimpulan sementara. Pembuktian terhadap hipotesis yang dibuat oleh siswa dibuktikan pada tahapan hypothesis testing. Tahapan pengujian hipotesis siswa harus merancang dan melaksanakan eksperimen untuk membuktikan hipotesis yang telah dirumuskan, mengumpulkan data dan mengkomunikasikan hasil dari eksperimen. Sintaks hypothesis testing melatihkan kemampuan regulasi diri, evaluasi, analisis, interpretasi dan penjelasan. 
4) Setelah berusaha mengelola data, maka siswa belajar menemukan kesimpulan dari penggunaan Laboratorium Maya Rumah Belajar. Kegiatan siswa pada tahapan conclusion adalah meninjau hipotesis yang telah dirumuskan dengan fakta-fakta yang telah diperoleh dari pengujian hipotesis. Siswa memutuskan fakta-fakta hasil pengujian hipotesis apakah sesuai dengan hipotesis yang telah dirumuskan atau siswa mengidentifikasi ketidaksesuaian antara hipotesis dengan fakta yang diperoleh dari pengujian hipotesis. Tahapan conclusion membuat siswa merevisi hipotesis atau mengganti hipotesis dengan hipotesis yang baru. Sintaks conclusion melatihkan kemampuan menyimpulkan, analisis, interpretasi, evaluasi dan penjelasan. 
5) Tahapan regulation berkaitan dengan proses perencanaan, monitoring dan evaluasi. Perencanaan melibatkan proses menentukan tujuan dan cara untuk mencapai tujuan tersebut. Monitoring merupakan sebuah proses untuk mengetahui kebenaran langkah-langkah dan tindakan yang diambil oleh siswa terkait waktu pelaksanaan dan hasil berdasarkan perencanaan yang telah dibuat sebelumnya. Guru mengkonfirmasi kesimpulan dan mengklarifikasi hasil-hasil yang tidak sesuai untuk menemukan konsep sebagai produk dari proses pembelajaran. Sintaks regulation melatihkan kemampuan evaluasi, regulasi diri, analisis, penjelasan, interpretasi dan menyimpulkan. 



Monday, October 05, 2020

MKRdezign

Contact Form

Name

Email *

Message *

Powered by Blogger.
Javascript DisablePlease Enable Javascript To See All Widget